手套

《手套》是烏克蘭的傳統民間故事，有許多不同的版本，主架構不脫「一隻手套掉到雪地裡，動物鑽進去取暖」的故事，不同的是「誰的手套」和「什麼動物鑽進去」。
年幼孩子非常喜愛這類略帶誇張、可預期、重複性高的故事。孩子一次次要我重複說給他們聽，每次聽了，他們就咯咯大笑。屢試不爽！在相同的故事中，我們相遇。就像在同一條路上，遇見熟悉的景物一般，自然而安心。


我用不同的材質讓孩子製作手套，有時用紙片拼貼；有時用蠟筆彩繪；有時用不織布剪裁；有時用棉花裝飾。接著，孩子選取他們想要的動物，藏在手套裡。孩子非常喜歡將手套壓住，問別人誰跑進去了。然後小手一翻，彼此大笑開來。只要養過孩子的人都知道，孩子對這種「蓋住，翻開。蓋住，翻開」的猜猜看遊戲，百玩不厭。
這個故事是2005秋季「兒童文學」課程中，邱老師說給孩子聽的故事。孩子熱情擁抱這個故事，我就以這個故事作為藍本，與孩子一起創作屬於他們自己的小書，作為他們的床頭書，伴孩子入眠。

照片圖解

唸秦瑋辰的手套書

花草詩集_1

開春至今，野地提供豐富的野花草給孩子和我。在持續觀察嬉戲中，大家一起養花，一起蒔草，一起做詩，一起朗讀。甚覺愉快！這是孩子的酢漿草詩，他們熱愛聆聽同伴的詩句，享受和朋友一起做一件事的愉悅。
孩子是天生的詩作者，成人很難看到他們看到的。兒童以直陳的目光，簡潔抒發未經社會化的真實感受，恰恰符合詩中精煉和隱喻的要素。這種美好時光可能將永不再出現，留下孩子的詩作，作為今春共處的禮物。



酢漿草詩
1. 湯皓羽
酢漿草已經枯掉了，新的葉子長出來，枯的又活起來了。
雨，滴在葉子上。葉子像貝殼一樣，把雨滴合起來，放在地上。

2. 李昱芃

烹飪 -- 做蔥油餅

我們都知道，烹飪活動中蘊含許多數學與科學經驗，如數量、比例、膨脹、發酵、冷熱等。幾乎所有孩子都喜歡烹飪，他們對材料與成品之間的變化充滿好奇，繼而對桌上的食物產生「了然於心」的熟悉感。
烹飪是一門我們非常重視的課程，不僅是教學的原因，實是與生活息息相關的事情呀！


分工清潔桌面

大小孩幫忙切蔥花


和麵粉

2006年詩歌節 ＆ 幼兒繪本創作展

日 期 / 2006年3月17日（星期五）
時 間 / 晚上7：00 ～ 9：00
地 點 / 土城南天母路6號一樓 蓋婭咖啡館（承天禪寺附近）
電 話 / 02-22690840 ˙ 0912-035-474


「文學」是語言的藝術。
我們對「文學」的欣賞，一定跟語言有關。
我們欣賞的是語言的「某種作用」。
這種「作用」高過了一般「表達情意」的層次。
這種「作用」不能僅僅只是用「傳達」來說明。

衛生所例行健康檢查行前練習

每學期衛生所都為孩子安排不同的例行健檢，健檢前我們先在學校作預備練習，比如視力檢查中的「E」符號的缺口方向，以及聽力篩檢中的「左」、「右」方向的練習，以免小小孩當場不知道醫護人員的指示。
本學期衛生所例行檢查安排於95年3月10日（星期五）早上，健檢項目有「基本健康檢查」、「斜弱視檢查」與「聽力篩檢」。

聽心跳與胸腔



講解健康檢查的步驟

木工--「學習者」與「物」之間

木工有如騎車與游泳一般，旁人只能告訴當事者一個大概，其餘就得靠「學習者」與「物」之間，因長期接觸而培養出的協調與默契了。孩子的木工課程涵蓋「釘」、「槌」、「拉」、「拔」、「扭轉」、「連結」、「構思」、「選擇」和「創作」。

這個頁面我們將展示2～11歲孩子的作品。
對年幼的孩子而言，這種經驗是提供「人」與「物」之間發展「協調與默契」的時候，就如同「騎車」與「游泳」，除了自己，沒有人可以感覺你的感覺。一但有了知覺，便終身不忘。
請不要忽視這種看似「隨意釘」與「隨意做」的作品，所有這些，都是將來良好創作與技巧養成的沃土，我們非常重視這種經驗。
省卻前者，絕對走不到後者！


照片說明

挑選素材，分組創作自己的玩具。

植物與昆蟲-小蟲出來了

前言

初春的早晨，孩子閒散分布於庭園四處，有孩子騎車，有孩子挖土，有孩子奔跑。一群群孩子埋頭聚集在草堆裡，他們在草裡找，看看有什麼昆蟲出來了。春天的庭園到處有蟲，草堆有，樹上有，牆壁有，孩子的身上也有。這些依著自然時序來到我們身邊的東西，與我們同處一個天地，生生不息。



因主題課程中的討論與介紹，孩子對週邊的環境產生知覺，他們留意身邊出現的所有植物與昆蟲。常想，如果沒有先前的介紹，人即使對身邊的東西產生瞬間的驚奇與好奇，日子一久，就會變成無知無覺了。我們非常喜歡春天時介紹花草和昆蟲，這個萬物騷動的季節，讓我們見識到自然的神奇與宇宙的力量。


在草堆中尋找初初探頭的昆蟲