數學是什麼？
數學教育的目標在哪裡？
也許應當再加一問：教育的目標是什麼？
這三個雖是大得只能問而不能答的問題，
卻是為人父母者在處理孩子的就學事務時，
不能不思考，不能不一再思考的。
數學是什麼？
數學是可以談的東西嗎？
數學是可以想的。
2010年2月23日 星期二
2010年2月20日 星期六
兒童工房 / 小學部2010˙春夏選修課程
A 手作傢俱
這學期想帶孩子依照自己家中的需要，
做一個可以用很久，陪他們長大的手製傢俱。
任課教師 / 王寶鍊
上課時間 / 星期三下午 2：00 ～ 5：00
B 兒童文學
（1）繪本創作
（2）共讀與討論 / 中高年級《岳飛傳》《蒼蠅王》 / 低年級《東周列國誌》
任課教師 / 邱惠瑛 、 黃育鈴
這學期想帶孩子依照自己家中的需要，
做一個可以用很久，陪他們長大的手製傢俱。
任課教師 / 王寶鍊
上課時間 / 星期三下午 2：00 ～ 5：00
B 兒童文學
（1）繪本創作
（2）共讀與討論 / 中高年級《岳飛傳》《蒼蠅王》 / 低年級《東周列國誌》
任課教師 / 邱惠瑛 、 黃育鈴
2010年2月10日 星期三
2010冬令營 / 梵谷的生平與畫作【課程表】
【課程表】
第一週
1 / 25（一）：波林那吉與布魯塞爾時期 / 藝術與宗教家族
1 / 26（二）：埃頓時期 / 立志成為畫家＆兄弟關係
1 / 27（三）：海牙時期 / 母與子系列
1 / 28（四）：努南時期 / 勞動者的哀愁與生命力量
1 / 29（五）：巴黎時期 / 創作分水領與自畫像系列
第二週
2 / 1（一）：阿爾時期 / 南方色彩的追尋
2 / 2（二）：聖雷米時期 / 生命花園
2 / 3（三）：奧維時期 / 永恆的地平線
2 / 4（四）：史博館參觀梵谷展（戶外）
2 / 5（五）：尋找海山煤礦遺址（戶外）
【作息表】
9：00 ～ 10：00 閱讀時間（做寒假功課或閱讀）
10：00 ～ 12：30 主課程（梵谷的生平與畫作）
12：30 ～ 2：00 午餐＆午休
2：00 ～ 4：00 主課程（梵谷的生平與畫作）
4 ：00 ～ 6：00 自由時間（打球、棋藝、編織、烹飪、摺紙等）
Ps 上課地點在兒童工房，早上8：00即有老師在校，
可讓孩子帶早餐到校食用。
第一週
1 / 25（一）：波林那吉與布魯塞爾時期 / 藝術與宗教家族
1 / 26（二）：埃頓時期 / 立志成為畫家＆兄弟關係
1 / 27（三）：海牙時期 / 母與子系列
1 / 28（四）：努南時期 / 勞動者的哀愁與生命力量
1 / 29（五）：巴黎時期 / 創作分水領與自畫像系列
第二週
2 / 1（一）：阿爾時期 / 南方色彩的追尋
2 / 2（二）：聖雷米時期 / 生命花園
2 / 3（三）：奧維時期 / 永恆的地平線
2 / 4（四）：史博館參觀梵谷展（戶外）
2 / 5（五）：尋找海山煤礦遺址（戶外）
【作息表】
9：00 ～ 10：00 閱讀時間（做寒假功課或閱讀）
10：00 ～ 12：30 主課程（梵谷的生平與畫作）
12：30 ～ 2：00 午餐＆午休
2：00 ～ 4：00 主課程（梵谷的生平與畫作）
4 ：00 ～ 6：00 自由時間（打球、棋藝、編織、烹飪、摺紙等）
Ps 上課地點在兒童工房，早上8：00即有老師在校，
可讓孩子帶早餐到校食用。
2010年2月7日 星期日
果汁吧 / 秀慧 小筠教學筆記
孩子在簽到時，喜歡拿著蠟筆在自己的簽到欄上，
塗上厚厚的一層不同顏色的蠟筆。
他們喜歡看著蠟筆一層一層的加上去，
顏色的變化，給孩子帶來驚奇。
孩子邀來好友一起研究那顏色是如何形成的，
然後如法炮製一番。
這是色彩的魔力，對心靈產生的魔幻力量。
這班孩子年記小，往常都由孩子指定顏色，我幫忙擠顏料。
今天我將顏料裝進小罐，讓孩子自己調製自己的果汁。
塗上厚厚的一層不同顏色的蠟筆。
他們喜歡看著蠟筆一層一層的加上去，
顏色的變化，給孩子帶來驚奇。
孩子邀來好友一起研究那顏色是如何形成的，
然後如法炮製一番。
這是色彩的魔力，對心靈產生的魔幻力量。
這班孩子年記小，往常都由孩子指定顏色，我幫忙擠顏料。
今天我將顏料裝進小罐，讓孩子自己調製自己的果汁。
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