我的數學詩和骨牌遊戲

週三數學詩教學手記

2008 / 4 / 16

Step 1：
「你們是全世界最吵鬧的小孩。」
吵死了吵死了，這班孩子真愛說話。
「全世界小孩你都見過嗎？」阿羅回我。
好像回到從前在毛毛蟲兒童哲學基金會上課的情景，
這些死小孩「用子之矛攻子之盾」。
「你們是兒童工房所有孩子中最吵的一群。」

教學日誌 （主題- 交通工具 ） 一葉扁舟 搖我入夢

皇佳剛剛學會摺紙船，
每天摺每天摺，摺到滿坑滿谷。
像傳染病一樣，席捲每個孩子的心靈。
我借力使力，將船加進我們的「交通工具」主題。


在想，交通工具主要目的是什麼？
把人或物品從一個地方運送到一個地方。
和旅行有關；和貨物的傳遞有關，
還有和什麼有關？

數學繪本--夢想家的披風

2008 / 4 / 25 週五數學繪本教學手記


如果把許多圓形布塊縫在一起，
衣服上面一定會有許多洞洞，
正方形和長方形布塊比較容易剛好拼合在一起。

不知道上次孩子在聽《夢想家的披風》有沒有發現這個要點，
今天想試試看，在沒有任何暗示的情況下，
孩子能否剪出「色彩繽紛卻又不浪費一丁點布料」的剪法。

我的媽媽_拼布縫工

每年五月，我們以孩子的手製作品，做為母親節的獻禮。
去年，妮基來台展出，我們做了妮基的「娜娜」系列，
以肥壯的母體根源，創造孩童心中的母親。
今年，我們進行的藝術家是畢卡索。
孩子滾動畢卡索的年輪，一同經歷他的人生，
創作各自的藍色時期與粉紅時期。
寶鍊把畢卡索的創作概念融進工藝課程中，
讓他們用釘用鎚做出椅子，
椅背以布縫製畢卡索式的「我的媽媽」。

2008東海岸畢業旅行

大海啊！大海！
她給我們所有我們需要的。

每年這個時候，我們和孩子回到同一個海岸，
把自己放在那裡，讓浪聲推著我們前進後退，
前進再後退。人與人自然聚合，享受遊戲的原始趣味。



再兩個月孩子就要畢業了，
這個大海禮物實在太大了，

我的藍色時期

正在進行畢卡索的藍色時期。
人的情緒會反應在生活中，
當時的畢卡索初到巴黎，窮苦潦倒，
加上摯友去世，讓他的心產生很大的震動，
這些震動，直接進入他的圖畫中。


和孩子談論難過的事和可以表現的色彩，
順代說阿諾˙羅北兒的《眼淚茶》給孩子聽。
故事是說：貓頭鷹想泡眼淚茶，
他想了許多傷心的事，收集眼淚，來泡眼淚茶。

下雨天的雨傘

下雨天，蝴蝶去哪裡了？
下雨天，小蟲去哪裡了？
小孩呢？小孩都在哪裡？

雨天時，孩子大都被交代「不要去淋雨」，
今天有個正大光明的理由，
和老師約好，大家一起在雨中散步。

蹲在雨中，聽雨水打在傘上，
很特別的經驗，而且沒有大人喊我「不要淋雨」。