珍重再見

珍重再見

大家不想說再見
就以每月一次的家庭聚會型式
延續兒童工房的精神

兒童工房家長會小啟

今日（6/29）有16位幼兒媽媽開會討論自治幼兒園，
目前已著手進行相關法規了解、場地尋找等事宜，以下為討論內容：
（一） 目前選擇較適合的場地有 
           1.法鼓山天南寺附近（橫溪溪南里）
           2.薇多綠亞社區（原幼稚園社區）
           3.柑園農地附近
ps：如家長們有更適合的場地，歡迎於7/3前上兒童工房網站留言提供

（二） 初步推算學費（以15人為一班）約11000元 / 月
          （與目前月費與註冊費平均價錢相近）。
（三） 找到地點後的後續場地整理工作約需二週時間，

兒童工房家長會小啟

今日（6/29）有16位幼兒媽媽開會討論自治幼兒園，
目前已著手進行相關法規了解、場地尋找等事宜，以下為討論內容：
（一） 目前選擇較適合的場地有 

商議成立「家長自治幼兒園」會議通知

學校租約即將到期，
兒童工媽媽們不想讓這麼小的孩子，
每天只是關在屋內抄抄寫寫，
因而想成立「家長自治幼兒園」，推動所有相關事宜，
如尋找場所、聘請師資到孩童餐飲、經費均攤等等，
聚集大家的自量，合力為孩子創建一個良善的幼兒生活環境。
有興趣的家長請來參加會議，大家共商一個可行的路徑。

時 間：6月28日晚上7︰00 ～ 8：30
地 點：兒童工房托兒所

商議成立「家長自治幼兒園」會議通知

學校租約即將到期，
兒童工媽媽們不想讓這麼小的孩子，
每天只是關在屋內抄抄寫寫，

2010小學夏令營 _雲端上的夢˙我的童年樹屋

雲端上的夢˙我的童年樹屋





前言
孩子喜歡和朋友躲在橫溪樹屋上玩，順著樹屋爬上麵包窯的屋頂，
躺在上面看天看溪水、吃午餐、射飛機、或和朋友聊天。
麵包窯的屋頂原先只為遮雨，沒有特別強壯，怎知孩子老愛上去，
情非得已，只好一次限制4人。孩子苦著臉問，為什麼不一直連下去。

2010小學夏令營 _雲端上的夢˙我的童年樹屋

雲端上的夢˙我的童年樹屋

數學文化 親子開發 / 邱守榕

數學是什麼？
數學教育的目標在哪裡？
也許應當再加一問：教育的目標是什麼？

這三個雖是大得只能問而不能答的問題，
卻是為人父母者在處理孩子的就學事務時，
不能不思考，不能不一再思考的。

數學是什麼？
數學是可以談的東西嗎？
數學是可以想的。

數學文化 親子開發 / 邱守榕

數學是什麼？
數學教育的目標在哪裡？
也許應當再加一問：教育的目標是什麼？

兒童工房 / 小學部2010˙春夏選修課程

A 手作傢俱

這學期想帶孩子依照自己家中的需要，
做一個可以用很久，陪他們長大的手製傢俱。
任課教師 / 王寶鍊
上課時間 / 星期三下午 2：00 ～ 5：00

B 兒童文學
（1）繪本創作
（2）共讀與討論 / 中高年級《岳飛傳》《蒼蠅王》 / 低年級《東周列國誌》
任課教師 / 邱惠瑛 、 黃育鈴

果汁吧 / 秀慧 小筠教學筆記

孩子在簽到時，喜歡拿著蠟筆在自己的簽到欄上，
塗上厚厚的一層不同顏色的蠟筆。
他們喜歡看著蠟筆一層一層的加上去，
顏色的變化，給孩子帶來驚奇。
孩子邀來好友一起研究那顏色是如何形成的，
然後如法炮製一番。
這是色彩的魔力，對心靈產生的魔幻力量。

這班孩子年記小，往常都由孩子指定顏色，我幫忙擠顏料。
今天我將顏料裝進小罐，讓孩子自己調製自己的果汁。

2010小學部冬令營 梵谷/ 燃燒的靈魂

幾 年了，一路帶孩子沿著藝術家生命的鎖鏈，
回望那個時代的背景，注目他們發出的光與熱。

2002 華麗的野獸 / 馬諦斯
2005 高第的建築藝術
2007 妮基的異想世界
2008 變化莫測的畢卡索
2008 驚豔米勒 田園之美
2009 世外桃源 / 龐畢度典藏展
2009 微笑陶俑 / 漢景帝的地下王國
2010 梵谷 / 燃燒的靈魂

2010小學部冬令營 / 課程大綱

【梵谷的生平與畫作課程表】

第一週
1 / 25（一）：波林那吉與布魯塞爾時期 / 藝術與宗教家族
1 / 26（二）：埃頓時期 / 立志成為畫家＆兄弟關係
1 / 27（三）：海牙時期 / 母與子系列
1 / 28（四）：努南時期 / 勞動者的哀愁與生命力量
1 / 29（五）：巴黎時期 / 創作分水領與自畫像系列


第二週

食物的印記 / 鈴鈴 心怡教學筆記

孩子發現花盆裡有一顆龍眼籽發芽了，

我們把它移植到較大的地方。

龍眼龍眼，很好的名字。客家話卻叫牛眼。

哎呀！反正就是大大的眼珠啦。

在想，有多少孩子看過龍眼樹，或見過龍眼長在樹上？

從前的村莊，院落前後總會栽植一些果樹，

龍眼、木瓜、芭樂、香蕉是台灣農村常見的家常果樹。

記得有朋友鮮少煮食，誤以為芹菜是吃葉子的。

想知道孩子對吃食了解多少，先將他們知道的菜蔬畫在板上，

安上地平線，看看我們吃的是哪個部位。

 

四季難分的水果塔

和孩子談論這個季節可以吃到的水果，

發現，世界變平了，四季之間的痕跡也被抹平了，

我們很難從水果的種類區辨季節的變化。

科技讓自然和人類同時對季節失去知覺！

 

今日孩子帶自己喜愛的水果來，

我們要做水果塔。

有人帶綠葡萄；有人帶柚子和香蕉，

還有奇異果、橘子、蘋果、芭樂、桃子、李子和水梨。

 

小兔子來種菜 / 鈴鈴 心怡教學筆記

 

進入新主題，

我們就從珍娜．史蒂芬斯的《上面和下面》這本書開始，

以蔬菜的〞上面和下面來切入。

 

說故故事前，孩子對封面上的「和」字很好奇，

他們在找「ㄏㄢˋ」的同音字。

「是明翰的『翰』。」

「還有昇翰的『翰』。」

「致翰的『翰』。」

「我和你的『和』。」

石頭的故事 / 秀慧 小筠教學筆記

  

生活中常見的石頭，隨手可得，卻常讓人遺忘它。

如果仔細看，你會發現每一個石頭都不一樣。

 

連著幾個颱風雨，寶鍊姊姊家的小溪裡的石頭發生了變化。

雨水漸下大，溪水慢慢上漲了，才一下子，石頭的腳不見了；

接著，石頭的屁股不見了；又一會兒，石頭的身體不見了；

最後，石頭的頭也不見了。石頭沉在河底，等雨退。

雨停了，溪水退了，慢慢的石頭的頭露出來了；再來是臉；

再來是肚子；再來是膝蓋，最後連腳也露出來了。

 

百子圖 / 鈴鈴 欣怡教學筆記

百子圖

 

老師在白板上寫下1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，

孩子紛紛的坐下好奇看著。

均忍不住問：「這些數字是要做什麼的啊？」

老師問：「我們身上有哪些器官只有1個？」

鳶反應很快的說：「我們的頭只有1個。」

妤說：「1個鼻子。」

謙嘟著嘴巴說：「嘴巴只有1個。」

慈說：「脖子也是1個。」

上指著自己的小鳥鳥說：「男生的小鳥鳥也是1個。」

身體個轉彎 / 秀慧 小筠教學筆記

主題活動時間，我們在玩身體的延伸遊戲。

類似「大風吹」的玩法。

老師說：「我的身體變變變。」

小孩說：「變什麼？」

老師說：「變成大樹。」

重複再重複，孩子對遊戲永不厭倦。

我們變成河流，變成石頭，變成山洞。

 

孩子乘著想像的翅膀，將身體伸展至無窮處。

我在地上放張牛皮紙，要孩子躺在上面，

讓我把他們展現的肢體畫下來。

麵粉糰變變變 / 秀慧 小筠教學筆記

學期初，剛好遇到父親節，

想用麵粉糰模塑心目中的爸爸。

我們每天做一到二種顏色的麵粉糰，

做了三天，總共得到四種顏色。

 

舊孩子看我拿出麵粉、油、鹽巴、廣告顏料，

就知道又可以把整個手弄糊糊了。

新孩子好奇的瞪著我看，我不吭聲，

就看吧！他們自會看出端倪。

 

孩子聚精會神，有時說明會變成阻礙，