百子圖
老師在白板上寫下1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，
孩子紛紛的坐下好奇看著。
均忍不住問：「這些數字是要做什麼的啊？」
老師問：「我們身上有哪些器官只有1個？」
鳶反應很快的說：「我們的頭只有1個。」
妤說：「1個鼻子。」
謙嘟著嘴巴說：「嘴巴只有1個。」
慈說：「脖子也是1個。」
上指著自己的小鳥鳥說：「男生的小鳥鳥也是1個。」
2009年9月28日 星期一
2009年9月8日 星期二
量量我多長 / 鈴鈴 心怡教學筆記
2009年9月3日
在進行主題教學，我們要如何知道某人有多高？東西有多長？
「就是量身高啦！」有人說。
「喔！對，就是量身高。」
「怎麼量？」我問。
「用軟軟的尺量啊！」翰說。（他是指皮尺）
蕾動作很快，奔去書包櫃拿出直尺說：「用尺量。」
「可以用毛線來量。」均說。我想這是之前量頭圍使用毛線的經驗。
上說：「我們可以先在紙上畫一條一條的線，再用那些線來量誰比較高」
2009年8月28日 星期五
身體個轉彎 / 秀慧 小筠教學筆記
主題活動時間，我們在玩身體的延伸遊戲。
類似「大風吹」的玩法。
老師說：「我的身體變變變。」
小孩說：「變什麼？」
老師說：「變成大樹。」
重複再重複，孩子對遊戲永不厭倦。
我們變成河流，變成石頭，變成山洞。
孩子乘著想像的翅膀，將身體伸展至無窮處。
我在地上放張牛皮紙，要孩子躺在上面，
讓我把他們展現的肢體畫下來。
2009年8月17日 星期一
麵粉糰變變變 / 秀慧 小筠教學筆記
學期初，剛好遇到父親節，
想用麵粉糰模塑心目中的爸爸。
我們每天做一到二種顏色的麵粉糰，
做了三天，總共得到四種顏色。
舊孩子看我拿出麵粉、油、鹽巴、廣告顏料，
就知道又可以把整個手弄糊糊了。
新孩子好奇的瞪著我看，我不吭聲，
就看吧！他們自會看出端倪。
孩子聚精會神，有時說明會變成阻礙，
小包包 / 秀慧的觀察筆記
剛開學，孩子的心還在放假，尚未回神，
加上新生，嗯，多些時間進角落吧！
舊生一進角落，找到熟悉的物具，
紛紛成推開始進行他們熟悉的遊戲方式。
新孩子對環境還陌生，
不熟悉角落的規則和方式，
就讓我帶他們走一次吧！
遊戲對孩子永遠不嫌多，
只需明白規則，其餘孩子自會發展。
加上新生，嗯，多些時間進角落吧！
舊生一進角落，找到熟悉的物具，
紛紛成推開始進行他們熟悉的遊戲方式。
新孩子對環境還陌生，
不熟悉角落的規則和方式，
就讓我帶他們走一次吧！
遊戲對孩子永遠不嫌多，
只需明白規則，其餘孩子自會發展。
真實與真實重現 / 鈴鈴 心怡教學筆記
8月12日
開學的第一個主題「健康檢查站」，
我們從認識自己的身體開始。
孩子閉著眼睛，用自己的雙手，
慢慢的從頭頂開始，摸到眼睛。
視覺消褪，觸覺顯現。
蕾說：「我的眼睛小小的。」
昇摸著眼睛說：「我的眼睛閉起來，裡面的眼睛在動，我摸得到。」
致看了也趕緊摸摸看：「真的有在動。」
2009年8月14日 星期五
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