主題活動時間，我們在玩身體的延伸遊戲。
類似「大風吹」的玩法。
老師說：「我的身體變變變。」
小孩說：「變什麼？」
老師說：「變成大樹。」
重複再重複，孩子對遊戲永不厭倦。
我們變成河流，變成石頭，變成山洞。
孩子乘著想像的翅膀，將身體伸展至無窮處。
我在地上放張牛皮紙，要孩子躺在上面，
讓我把他們展現的肢體畫下來。
2009年8月28日 星期五
2009年8月17日 星期一
麵粉糰變變變 / 秀慧 小筠教學筆記
學期初，剛好遇到父親節，
想用麵粉糰模塑心目中的爸爸。
我們每天做一到二種顏色的麵粉糰，
做了三天，總共得到四種顏色。
舊孩子看我拿出麵粉、油、鹽巴、廣告顏料，
就知道又可以把整個手弄糊糊了。
新孩子好奇的瞪著我看，我不吭聲，
就看吧！他們自會看出端倪。
孩子聚精會神，有時說明會變成阻礙，
小包包 / 秀慧的觀察筆記
剛開學，孩子的心還在放假，尚未回神，
加上新生，嗯，多些時間進角落吧！
舊生一進角落，找到熟悉的物具，
紛紛成推開始進行他們熟悉的遊戲方式。
新孩子對環境還陌生，
不熟悉角落的規則和方式，
就讓我帶他們走一次吧！
遊戲對孩子永遠不嫌多，
只需明白規則，其餘孩子自會發展。
加上新生，嗯，多些時間進角落吧！
舊生一進角落，找到熟悉的物具，
紛紛成推開始進行他們熟悉的遊戲方式。
新孩子對環境還陌生，
不熟悉角落的規則和方式，
就讓我帶他們走一次吧！
遊戲對孩子永遠不嫌多，
只需明白規則，其餘孩子自會發展。
真實與真實重現 / 鈴鈴 心怡教學筆記
8月12日
開學的第一個主題「健康檢查站」，
我們從認識自己的身體開始。
孩子閉著眼睛，用自己的雙手，
慢慢的從頭頂開始，摸到眼睛。
視覺消褪，觸覺顯現。
蕾說：「我的眼睛小小的。」
昇摸著眼睛說：「我的眼睛閉起來，裡面的眼睛在動，我摸得到。」
致看了也趕緊摸摸看：「真的有在動。」
2009年8月14日 星期五
2009年8月12日 星期三
魚道工程日記 1 / 生態魚缸
8 / 5 （三）
胡妙芬老師請孩子一起想想，什麼是生態系？
食物鏈中缺了某種動物，會造成的影響。
她和孩子談桌上的魚缸陪她讀書的種種，
東說一點，西說一些，
不著痕跡的將零碎知識組織成孩子的內在知識。
接著，大家坐到大樹下，捧著各自帶來的保特瓶。
嗯！想一下，瓶子橫放或直放對魚兒比較好。
空氣！空氣！空氣充足與否是生命存活的關鍵。
大家把保特瓶切出一個活蓋，
底下貼上兩根筷子或吸管，避免瓶身滾動。
妙妙阿姨帶大家下溪撿石，小小保特瓶只能撿小小石頭。
孩子趁機下水玩它一下，腳碰一下手摸一下都好。
鋪好沙石，放進水蘊草，等待沉澱水清後，再放小魚。
希望每個人都能擁有一個自給自足的生態魚缸，
在夜晚燈光下，貼著孩子讀過一本又一本好書。
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