生活中常見的石頭，隨手可得，卻常讓人遺忘它。
如果仔細看，你會發現每一個石頭都不一樣。
連著幾個颱風雨，寶鍊姊姊家的小溪裡的石頭發生了變化。
雨水漸下大，溪水慢慢上漲了，才一下子，石頭的腳不見了；
接著，石頭的屁股不見了；又一會兒，石頭的身體不見了；
最後，石頭的頭也不見了。石頭沉在河底，等雨退。
雨停了，溪水退了，慢慢的石頭的頭露出來了；再來是臉；
再來是肚子；再來是膝蓋，最後連腳也露出來了。
孩子們聽得入神，隨著經驗和想像起伏。
寶鍊姐姐說得很慢，加上肢體動作。
我想，孩子感受得到。
接著， 邱 老師請孩子想想，
你曾經在哪裡看到石頭。
「啊！山上有石頭。」舶楷、洪力、恩廷不約而同說。
「河邊也有石頭。」侑子、銨起說。
「海邊那邊。」思雅、多多、柏誼有共同的經驗。
「那裡也有。」多多指著窗外，他是指學校的沙坑。
邱老師請孩子把自己的石頭畫在白板上，
孩子畫好石頭後，畫上山；畫上海；畫上沙、馬路和沙坑。
「我沒看過石頭」萱說。
怎麼會呢？萱媽媽說她從小最喜歡石頭，
每次出遊一定要抱一袋石頭回家。
我想她不想上台畫石頭，所以才這麼說的吧！
我到外頭找幾顆石頭給萱看，
邱老師問萱想在白板上畫石頭嗎？萱點頭說：「好。」
她畫了一個石頭，就急忙回到位置上。嗯！比較敢了。
邱老師邊說故事，邊拿出一個石頭。
如果你仔細看，你可以看…… 「1」有孩子說。
「我看到4」
邱老師走向白板，在每個孩子的石頭上寫上數字。
「老師，我的是5。」
力把5和2搞混了。
這個時期很多孩子會出現這種混淆，它們實在長得很像，
是孩子會出現的發展分期，正常的啦！
邱老師在說李歐˙李歐尼的石頭故事，
她給孩子一人一顆石頭，讓她們仔細看，
然後把所有石頭集中到中間。
「石頭裡面有桌子、小丑魚、雪人。」力用石頭排出一隻烏龜。
「石頭裡面有溜滑梯、月亮。」侑說。
廷看到石頭裡面有桌子和魚。他想排恐龍。
雅看見石頭裡面有貝殼。
萱在石頭裡找到溜滑梯。
楷說：「石頭裡面有汽車。
銨笑著說：「有椅子。」
愷看見烏龜的殼。
誼搖搖頭說：「不對不對，是冰塊和蛋糕。」
你說石頭裡面有什麼？
雕塑家羅丹說：「石頭裡面有靈魂，我把它解救出來！」
孩子在角落用石頭排列馬路、動物、人、鏡子、方向盤和輪胎。
每個人都要有一顆石頭陪你說話，讓你放在枕頭下面，
冬天握在手裡。沒有石頭的童年是遺憾的。
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