文字學 -- 月圓和月缺

月亮月亮，掛在天上。
月亮月亮，不停變化。
每次望月，總讓人產生一種奇異的幽微感。
這週想帶孩子看「月」字的演變。

在做之前，擔心小小孩兒沒有月的「圓缺」經驗，
易將滿月視為太陽，
於是，我設計一個「月的圓缺」活動。

上課前，我請昇翰到美勞區拿一張藍色色紙，
昕蕾拿黃色的色紙。其他小孩見狀，紛紛踴躍幫忙。
於是，致翰幫忙拿剪刀，
之前我示範過拿剪刀的方法，避免行進時受傷。
致翰拿了一把造型剪刀，但那不是我要的。
他再去取一把不同的剪刀給我。
這提醒了我，下次話語得清晰明確。

「我想在色紙上畫圖案。」我說。
「喔！那就需要蠟筆。」凱宣說。
「彩色筆也可以啊！」伃倢說。
「鉛筆也可以。」靖翔說。
「嗯！今天我想用鉛筆。」我說。

上鈞自告奮勇跑到簽到區，拿來一支鉛筆。
我安靜的在藍色的色紙上畫了很多彎曲的線條。
孩子瞪大眼睛看著。
「啊！是雲。」沛妍說。
「是花啦！」昕成說。
「好像是太陽。」李鳶說。


「是雲。」我把雲剪下來放在一旁。
「現在我想畫一個很圓很圓的圓形，需要工具來幫忙。」
恆睿想了想說：「球可以嗎？」
滋謙說：「輪子也很圓。」
「球和輪子都太大了。我想要一個小一點的圓，
我要畫在色紙上，而且要比雲還小的那種圓。」

李鳶趕緊跑去拿筆筒，遞給我，
讓我在黃色色紙上描出一個很圓很圓的圓。
孩子發出陣陣驚嘆聲。
喔！沒想到可以這樣畫圓形。


接著，我在藍色的雲中間割出一個半圓，
移動後面的黃色紙，彷彿黃色的月亮緩緩出現。
孩子興奮極了，好奇月亮怎會從雲裡跑出來，
而且月亮還會變來變去：
一下子變小到只有一點點；一下又變長長的；
一下子瘦瘦，一下又鼓脹起來。
經由這個體驗，我帶出「月」這個字，
讓孩子將文字與圖像連結。


我們玩著月圓，
我們玩著月缺，
玩到時光從我們指尖流逝。
這些孩兒很快就會長大，
隨著月圓，隨著月缺。


課程結束後，
我把這個會動的月亮放在角落，
讓孩子可以隨時把玩。
幾天過後，發現孩子在角落剪出自己的
月圓和月缺。