我把一疊小紙板拼成一個長方形，
平鋪在地，孩子好奇盯著我看。
「鈴鈴姊姊要做什麼？」有人問。
我不吭聲，在長方形紙板上畫了一朵向日葵和蝴蝶。
當我的線條從一塊紙板畫到另一塊紙板，延伸到另一塊紙板時，
政均突然大聲說：「我知道了，要做拼圖。」我笑笑點點頭。
「要先把畫好的圖弄亂才可以玩。」
孩子大都有玩拼圖的經驗，程序沒有問題。
我請孩子一人拿一張圖卡，依據線索把圖拼出來。
政均、李襄和旻叡，恰好拿到相關的圖，
很快的完成花的三分之一。
小青發現自己是蝴蝶，就不去想向日葵的事，
只盯著其他的蝴蝶片斷望去。
「我也是蝴蝶。」柏元告訴小青，但卻拼上去。
「不對啦！品礽要先拼你才能拼啦！」小青看出玄機。
品礽笑著快快把它拼上去，好讓柏元接上來。
大柔和奕廷都是拿到葉的部分；
世恆是根；尉慈是花，
孩子捧著圖卡左邊拼拼，右邊對對，看看能和誰合併。
這種大圖和平常的小圖不同，
不易看到全局，拼起來比較困難。
晏嘉發現自己的也是花的部分，
很快就把自己的圖塞進花中。
思凱是花的最頂端，最後才補。
皇佳幫忙薇萱，終於拼完這張大圖。
孩子散在角落做自己的拼圖，相互交換玩。
拼圖經驗多了，就可以掌握
哪一類拼圖容易拼，哪一類拼圖不易拼。
你知道原則嗎？回去問你家孩子吧！
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