兒童文學課中,邱老師為孩子說《石頭湯》後,引發孩子想煮一鍋有真正石頭的湯的想望,於是老師和孩子共同張羅材料,共煮石頭湯。孩子對石頭的熱忱延續至接下來的數日,於是「石頭人」的創作活動就這麼展開了。

文 / 黃育鈴
次日戶外活動我們提早回來,孩子心中惦記著他們要煮石頭湯,早就心神不寧。邱老師早已把石頭刷淨,用鹽水煮過。阿姨也趁我們出戶外時,將菜洗好切妥,就等我們開鍋煮石頭湯。
我開始說起昨天聽過的故事:
「從前從前以三個好餓的士兵,因為村莊裡的人不願意將食物分給他們吃,於是他們就想出煮石頭湯給村民喝的方法。他們跟村民要鍋子、水和石頭後,士兵攪拌一下湯鍋,舀起一口湯,喝一下說:『啊,真是美味!只是,可惜啊可惜,要是能夠加一些紅籮蔔,那就更加美味了。』
我轉向小朋友,問:「誰家有紅籮蔔?」
孩子都知道誰帶紅籮蔔,紛紛指向舒晴。
「於是,舒晴跑回家,把藏在土裡的紅籮蔔拿來加在湯中,煮一煮。」
舒晴依著故事,將紅籮蔔加入湯中。其他孩子期待著。
我接著說:
「於是,士兵攪一攪湯鍋,深深吸一口氣,說:『真是美味啊!可惜啊可惜,」
「可惜什麼啊!」孩子齊聲問。
若能再加一些玉米,那就更好吃了。』」
冠廷不等我問,很快就舉起手來,告訴大家玉米在他家。
我接著說:
「於是,冠廷趕快跑回家,把媽媽藏在櫃子下面的玉米拿出來,加在湯中,煮一煮。」
冠廷依著故事,將玉米放入湯中攪一攪。
每當我說到「真是美味啊!」就見許多孩子吞嚥口水,模樣實在有趣。
孩子專注凝神聽著故事,等待輪到自己,好把帶來的食物加入湯中。故事和菜就在「可惜啊可惜!」和「可惜什麼?」對扣中,一一加入:
李察和李襄的豆腐;
奕辰的大白菜;
柏均的花椰菜;
鈺雯的小白菜;
玟淇的高麗菜;
柏諭的金針菇;
皓羽的菠菜;
育庭的豆子;
冉冉的海帶芽。
石頭湯煮好後,配上芃芃媽媽切得大小適中的麵包,佐著清風及愉悅的心情,我們享用一餐美味而特別的石頭湯。希望美好的文學作品,可以隨著這鍋湯,長駐孩子的心靈。
老師將孩子帶來的菜寫出名稱

孩子們幫忙剝菜

將菜分類分盤放好




恩恩熟練的切菜

洗菜囉!


玟淇頻頻聞著自己帶來的豆干,好香喔!

菜快給剝爛了!



將洗好的菜分放在盤子裡


幫忙搬桌子

放好材料準備開始煮石頭湯,從前有三個士兵…

士兵搬來三個乾淨的石頭
加入瑋辰帶的高麗菜那就更美味了


加入柏諭的紅蘿蔔那就更美味了




加入材料享用美味的石頭湯
小朱最近練習成功的烹飪技巧是…煮水餃;他一點都不在意自己的體重已
回覆刪除超過大他兩歲的哥哥,更何況是自己煮的美味,當然要多吃點囉^.^