果汁吧 / 秀慧 小筠教學筆記

孩子在簽到時，喜歡拿著蠟筆在自己的簽到欄上，
塗上厚厚的一層不同顏色的蠟筆。
他們喜歡看著蠟筆一層一層的加上去，
顏色的變化，給孩子帶來驚奇。
孩子邀來好友一起研究那顏色是如何形成的，
然後如法炮製一番。
這是色彩的魔力，對心靈產生的魔幻力量。

這班孩子年記小，往常都由孩子指定顏色，我幫忙擠顏料。
今天我將顏料裝進小罐，讓孩子自己調製自己的果汁。

我先說明工具的使用規則，請孩子依循順序與步驟。
材料有紅、黃、藍、白顏料，
滴管、小杯子、小盤子、抹布和水彩筆。
孩子第一次使用滴管，充滿好奇，
有的孩子無法掌握滴管的壓捏，
發出哺哺的空氣聲，引起陣陣歡愉。
有時沾到不同的顏色，拓出美麗的色暈。
我是相信：

「對幼兒而言，外在和內在世界的經驗是很難分離的。
孩子們不僅看到色彩，同時也感受到色彩的本質，
他們在自己身上感受到色彩本體的特質，
甚至對色彩此種非物質性存在的本體有所知覺。
此種知覺隨年齡的增長逐漸消失，
當孩子達到入學年齡時，他們對色彩的感受力已經消退，
而僅僅將之視為附著於物體表面的事物
（如「藍色」的球、「紅色」的屋頂）。
因此，孩子們對於色彩不同特質及影響的感受，也隨之萎縮，
而靈魂之窗也未能進一步開拓。」
～摘自《彩繪童年 / 華德福學校的的水彩教育》（光佑出版）


過程中孩子發現，雖然相同兩種顏色混合在一起（如：紅+藍），
可是調出來的顏色卻是不同深淺的紫，
他們只好用深的葡萄汁和淺的葡萄汁，
或誰的衣服上面的紫，
以及教室裡某籃玩具的研色來形容。
孩子將語言趨向實體，做精確的描述。

最後，我們想把這果汁保存下來，
於是我準備了畫紙，讓孩子在畫紙上畫一個容器，
然後把自己的果汁顏料塗在上面。
果汁留存在畫紙上，也烙在彼此的記憶中。

哎！接著該將他們調製的果汁，做成一張menu，
大家來開果汁店吧。

小鳥果汁（銨起 白+藍）
蘋果汁（薇萱 紅+白）
花豹果汁（舶楷 紅+黃）
貓咪洗澡果汁（柏誼 白+黃）
香蕉果汁（洪力 紅+藍）
北極熊果汁（承愷 黃+白）
ㄎㄥˋ ㄋㄩˋ 果汁（侑寰 黃+藍）
花豹果汁（羽建 紅+藍）
柳丁果汁（恩廷 黃+藍）
小貓咪果汁（思雅 紅+黃）
聖誕節果汁（浩宇 黃+藍）
冰塊果汁（品毅 藍+紅）
西瓜果汁（采珊 黃+白）